Aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la enseñanza diferenciada dentro de un proceso de aprendizaje de la Historia de la Revolución Mexicana. Reporte de experiencia profesional en la Escuela Secundaria Nochcalco No. 308, en la comunidad de San Jerónimo Miacatlán de la Delegación Milpa Alta en la Ciudad de México.

Pérez Mendoza, Rosa Elena

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dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0::Atribución-NoComercial	es_MX
dc.contributor.advisor	Beristáin Cardoso, José Ángel
dc.contributor.author	Pérez Mendoza, Rosa Elena
dc.date.accessioned	2021-10-19T15:00:35Z
dc.date.available	2021-10-19T15:00:35Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Pérez Mendoza, R. E. (2018). Aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la enseñanza diferenciada dentro de un proceso de aprendizaje de la Historia de la Revolución Mexicana. Reporte de experiencia profesional en la Escuela Secundaria Nochcalco No. 308, en la comunidad de San Jerónimo Miacatlán de la Delegación Milpa Alta en la Ciudad de México. [Reporte de experiencia profesional especialidad. Universidad Abierta y a Distancia de México]. Repositorio institucional de la Universidad Abierta y a Distancia de México.	es_MX
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.unadmexico.mx:8080/xmlui/handle/123456789/334
dc.description.abstract	La enseñanza diferenciada y el uso de la tecnología digital en el ámbito educativo van de la mano, ya que la sociedad actual ha sufrido grandes transformaciones, económicas, políticas, culturales y sociales, por lo tanto, el proceso de enseñanza – aprendizaje ha cambiado desde un sistema tradicional educativo hasta la incorporación y el gran avance que ha tenido la tecnología. El objetivo del proyecto de intervención fue demostrar que se pueden aplicar las tecnologías de información y comunicación en conjunto con la enseñanza diferenciada, con el fin de generar una alternativa didáctica en la enseñanza de la Historia de México en los alumnos de una secundaria pública. La propuesta de intervención educativa también puede servir como guía o ejemplo para desarrollar otros temas de la Historia de México.	es_MX
dc.format	pdf	es_MX
dc.language	spa::Español	es_MX
dc.publisher	Universidad Abierta y a Distancia de México	es_MX
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess::Acceso Abierto	es_MX
dc.subject	info:eu-repo/classification/cti/4::Humanidades y ciencias de la conducta	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza de la Historia de México	es_MX
dc.title	Aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la enseñanza diferenciada dentro de un proceso de aprendizaje de la Historia de la Revolución Mexicana. Reporte de experiencia profesional en la Escuela Secundaria Nochcalco No. 308, en la comunidad de San Jerónimo Miacatlán de la Delegación Milpa Alta en la Ciudad de México.	es_MX
dc.type	info:mx-repo/semantics/academicSpecialization::Reporte de experiencia profesional especialidad	es_MX
dc.audience	generalPublic::Público en general	es_MX
dc.subject.keywords	Enseñanza de la historia con uso de las TIC	es_MX
dc.subject.keywords	Enseñanza diferenciada	es_MX
dc.subject.keywords	Tecnología digital	es_MX
dc.subject.keywords	Revolución Mexicana	es_MX
dc.type.version	Aceptada	es_MX
dc.collection.ubication	División de Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales	es_MX
dc.coverage	México	es_MX
dc.description.grade	Especialidad en Enseñanza de la Historia de México	es_MX
dc.creator.curp	PEMR771101MDFRNS05::Rosa Elena Pérez Mendoza	es_MX
dc.advisor.curp	BECA691001HDFRRN02::José Ángel Beristáin Cardoso	es_MX