http://www.repositorio.unadmexico.mx:8080/xmlui The DSpace digital repository system captures, stores, indexes, preserves, and distributes digital research material. Tue, 10 Mar 2026 16:24:04 GMT 2026-03-10T16:24:04Z http://www.repositorio.unadmexico.mx:8080/xmlui/handle/123456789/456 Expectativas de los estudiantes en educación abierta y a distancia Pérez Godínez, Alicia; Peña Soriano, Claudia Margarita; Martínez Lozano, María José; Díaz Villamar, Patricia; Martínez González, Raúl Los estudiantes a su ingreso a las instituciones de educación superior llegan con expectativas académicas y profesionales, para conocer las perspectivas de los estudiantes de nuevo ingreso la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM) implementó la encuesta Expectativas de los estudiantes en educación abierta y a distancia, con el objetivo de conocer las expectativas que los estudiantes tienen sobre la modalidad educativa abierta y a distancia, las actividades de los estudiantes, la labor de los estudiantes y la oferta educativa. Los resultados de la encuesta se presentan por división académica. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://www.repositorio.unadmexico.mx:8080/xmlui/handle/123456789/456 2022-01-01T00:00:00Z http://www.repositorio.unadmexico.mx:8080/xmlui/handle/123456789/455 Detección de necesidades de comprensión lectora y redacción en estudiantes de nuevo ingreso a la UnADM Pérez Godínez, Alicia; Díaz Villamar, Patricia; Loyo González, María Fernanda; Martínez de Jesús, Guadalupe; Sánchez Ríos, Enrique La comprensión lectora y la redacción son habilidades fundamentales que los estudiantes requieren desarrollar para lograr un aprendizaje eficiente, construir nuevos conocimientos y tener una comunicación efectiva que le permita desenvolverse satisfactoriamente en sus estudios. Detección de necesidades de comprensión lectora y redacción en estudiantes de nuevo ingreso a la UnADM, es el resultado de un estudio en el que se implementó el método de etnografía digital para recuperar información en el aula virtual, mediante la observación de las actividades que realizaron los estudiantes y que requerían de la redacción, lo cual que posibilitó identificar el nivel de desempeño de los estudiantes de nuevo ingreso en la comprensión lectora y la redacción. También se realizó un diagnóstico de detección de habilidades de redacción y comprensión lectora que poseen los estudiantes a su ingreso a la UnADM. Los resultados de la observación en aula y la implementación de la encuesta posibilitaron la detección de necesidades y la formulación de propuestas para atender y fortalecer las habilidades de lectura y redacción en los estudiantes de nuevo ingreso. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://www.repositorio.unadmexico.mx:8080/xmlui/handle/123456789/455 2022-01-01T00:00:00Z http://www.repositorio.unadmexico.mx:8080/xmlui/handle/123456789/454 Repercusiones de la pandemia en la UnADM desde la perspectiva de estudiantes y docentes Pérez Godínez, Alicia; Sánchez Ríos, Enrique; Loyo González, María Fernanda; Martínez Lozano, María José; Díaz Villamar, Patricia; Peña Soriano, Claudia Margarita; Martínez de Jesús, Guadalupe; Martínez González, Raúl Repercusiones de la pandemia en la UnADM desde la perspectiva de estudiantes y docentes, es el resultado de la implementación de la encuesta Necesidades educativas en tiempos de incertidumbre. Varias instituciones de educación superior interesadas en conocer los efectos de la pandemia en la comunidad universitaria implementaron dicho instrumento con el objetivo de identificar las necesidades de sus estudiantes y docentes en tiempos del confinamiento derivado del SARS-CoV-2. En la UnADM la encuesta se aplicó en el año 2021 a estudiantes y docentes abarcando los siguientes temas: socioeconómico, cultura de la salud, educativo, emocional y político. Los resultados de la encuesta se presentaron en tres apartados: Aplicación de la encuesta, Resultados de la encuesta a estudiantes por ámbito y Resultados de la encuesta a docentes por división académica. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://www.repositorio.unadmexico.mx:8080/xmlui/handle/123456789/454 2022-01-01T00:00:00Z http://www.repositorio.unadmexico.mx:8080/xmlui/handle/123456789/453 La flexibilidad curricular. Conceptos generales García Olave, Ana Lourdes; Lagunas Méndez, Marlen; Amaro Hernández, Italia; Roldán Maya, Mónica; Rosales Desiderio, Ana Lilia; Sánchez Coronel, Guillermo El libro de Flexibilidad curricular. Conceptos generales, es un estudio de investigación documental que analiza el tema de la flexibilidad en la educación superior. Se abordan diversos aspectos relacionados con la flexibilidad curricular como la actualización de los programas de estudio, la pertinencia de los contenidos, el sistema de créditos académicos, lo administrativo, lo normativo, la movilidad académica, entre otros. En este estudio se plantea que la flexibilidad curricular en la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM) implica introducir cambios innovadores en el currículo y la colaboración entre las diferentes áreas, para elevar la calidad educativa, lo cual requiere de formas alternativas de organización para alcanzar una congruencia interna entre los componentes curriculares (objetivos, perfil de egreso, proceso de enseñanza-aprendizaje, contenidos, entre otros) acordes con las características de los estudiantes y la modalidad a distancia, así como de procesos administrativos que regulen su implementación. La publicación se estructuró en tres temas: 1. Flexibilidad en educación superior; 2. Flexibilidad curricular. Elementos a considerar para su implementación; y 3. La flexibilidad curricular como aspecto fundamental para la calidad educativa de la institución. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://www.repositorio.unadmexico.mx:8080/xmlui/handle/123456789/453 2022-01-01T00:00:00Z