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El desarrollo del pensamiento histórico en estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar. La educación en el Porfiriato como propuesta temática para lograrlo

Pérez González, Elsa (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2019)
El uso del discurso lúdico como una estrategia didáctica para abordar la Rebelión Cristera de 1926-1929, en alumnos de sexto semestre del CECyTEM, plantel Tenancingo

Bautista Puga, Metztli del Mar (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2018)
Estrategias diferenciadas para abordar el tema de la lucha cívica de principios del siglo XX encabezada por Francisco I. Madero, a partir de diferentes estilos de aprendizaje.

Muñoz Mixtega, Ivonne del Carmen (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2017)
Enseñanza –aprendizaje de la Historia de México II en la Escuela Nacional Preparatoria, ambientes virtuales y aprendizaje mediado con TAC, retos y propuestas.

Cruz Uribe, Abigail (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2018)
La microhistoria como estrategia de intervención para la enseñanza del desarrollo económico de México de 1940 a 1970

Leal Castillo, Citlali (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2018)
Estrategia de enseñanza aprendizaje “El museo Escolar”

Vidal Ríos, Silvia (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2018)
Mejora en la comprensión de textos históricos mediante una intervención basada en estrategias de lectura

González Hernández, Jacaranda (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2018)
La conciencia histórica a través de las lecturas

Amado Moranchel, Fabiola (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2018)
Propuestas y estrategias de enseñanza de la Historia en educación básica: La Especialidad en Enseñanza de la Historia de México, agente de la innovación educativa

Alonso Nuñez, María Carmen (coordinadora) (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2020)
La comprensión de la Historia contemporánea en los temas de liberalismo del s. XIX y neoliberalismo en México a finales del s. XX; revisado en los grupos de tercer año de la secundaria diurna No. 38 T. V. de la Ciudad de México

Canchola García, Gabriela Evangelina (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2018)

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