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El aprendizaje de la Historia de México mediante el desarrollo y fortalecimiento de la conciencia histórica en los alumnos de tercer grado de secundaria. Reporte de experiencia profesional en la Escuela Secundaria Diurna No. 108 Bertrand Russell en la colonia Ampliación Petrolera en Azcapotzalco, Ciudad de México

Emba Aquino, Edgar Alejandro (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2018)
De Tlatelolco a Ayotzinapa: Promoviendo el pensamiento crítico dentro del aula

De Villa Selem, Alma Dulce María (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2018)
Instantes de orden y progreso: el análisis fotográfico en la comprensión de los aspectos sociales, económicos, culturales y políticos del Porfiriato

Broitman Dolub, Tali (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2018)
Los juegos de simulación histórica. Un acercamiento didáctico a la cultura en el porfiriato

Ayala Flores, Marilú (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2017)
Mejora en la comprensión de textos históricos mediante una intervención basada en estrategias de lectura

González Hernández, Jacaranda (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2018)
La comprensión de la Historia contemporánea en los temas de liberalismo del s. XIX y neoliberalismo en México a finales del s. XX; revisado en los grupos de tercer año de la secundaria diurna No. 38 T. V. de la Ciudad de México

Canchola García, Gabriela Evangelina (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2018)

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- 2018 (5)
- 2017 (1)
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