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El uso del corrido y video como herramientas auxiliares para el proceso de enseñanza aprendizaje de la Revolución Mexicana. Diseño de una intervención educativa para contrarrestar los factores que inciden en la reprobación y bajo aprovechamiento en la asignatura de Historia en la Secundaria No. 339

Villagrana Salas, Sonia (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2018)
Uso y aplicación de estrategias pedagógicas con TIC para el aprovechamiento del aprendizaje en estudiantes de secundaria en Historia de México.

Mercado Camacho, Oscar Manuel (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2018)
Estrategias didácticas y lúdicas para la evaluación formativa en la enseñanza de la historia de México en un grupo de tercero de secundaria pública

Castrejón Soriano, Elías (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2019)
Devaluaciones (1976-1995). Testimonios familiares sobre las crisis: la historia oral para la formación de una memoria histórica en el aula

López Cuéllar, Patricia de Jesús (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2019)
Enseñanza diferenciada para atender la diversidad de estilos de aprendizaje en la asignatura de Historia de México II, en Bachillerato

Meza Díaz, Moisés (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2019)
Genealogía e historia familiar en la enseñanza de la historia en secundaria

Sotelo Rodríguez de San Miguel, Luis Antonio (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2018)
Estrategias diferenciadas para abordar el tema de la lucha cívica de principios del siglo XX encabezada por Francisco I. Madero, a partir de diferentes estilos de aprendizaje.

Muñoz Mixtega, Ivonne del Carmen (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2017)
Enseñanza –aprendizaje de la Historia de México II en la Escuela Nacional Preparatoria, ambientes virtuales y aprendizaje mediado con TAC, retos y propuestas.

Cruz Uribe, Abigail (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2018)
La microhistoria como estrategia de intervención para la enseñanza del desarrollo económico de México de 1940 a 1970

Leal Castillo, Citlali (Universidad Abierta y a Distancia de México, 2018)

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