1. Repositorio Institucional de la UnADM

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sandoval_viridiana_tesina_29112019.pdf.jpg2019La formación del pensamiento histórico a través del enfoque constructivista mediante el tema “el gobierno de Antonio López de Santa Anna y la venta de La Mesilla, 1853”, con alumnos de bachillerato de la Universidad Regional del Sureste, Oaxaca, de la materia de Historia de México. Ciclo escolar 2017Navarro Castillo, Raquel; Sandoval Castellanos, Viridiana
Rocío_Ramírez_González_Tesina.pdf.jpg2018La importancia de la enseñanza aprendizaje de la Educación Histórica en la formación inicial docente de Educación PrimariaChairez Flores, Yadira Cristina; Ramírez González, Rocío
Edgar Alejandro Emba Aquino.pdf.jpg2018El aprendizaje de la Historia de México mediante el desarrollo y fortalecimiento de la conciencia histórica en los alumnos de tercer grado de secundaria. Reporte de experiencia profesional en la Escuela Secundaria Diurna No. 108 Bertrand Russell en la colonia Ampliación Petrolera en Azcapotzalco, Ciudad de MéxicoBeristáin Cardoso, José Ángel; Emba Aquino, Edgar Alejandro
Castrejon_Elias_Reportedeexperienciaprofesional_POSEEH0009-2019.pdf.jpg2019Estrategias didácticas y lúdicas para la evaluación formativa en la enseñanza de la historia de México en un grupo de tercero de secundaria públicaGaytan Peñuñuri, Ariana; Castrejón Soriano, Elías
Alma de Villa Selem.pdf.jpg2018De Tlatelolco a Ayotzinapa: Promoviendo el pensamiento crítico dentro del aulaMartínez Román, Eva; De Villa Selem, Alma Dulce María
Tali Broitman Dolub.pdf.jpg2018Instantes de orden y progreso: el análisis fotográfico en la comprensión de los aspectos sociales, económicos, culturales y políticos del PorfiriatoMartínez Carmona, Pablo; Broitman Dolub, Tali
Programa_Institucional_Investigacion_UnADM_2017.pdf.jpg2017Innovación y Prospectiva en Educación Superior. Programa Institucional de InvestigaciónRuiz de la Torre, Gabriela (coord)
Marilu Ayala Flores.pdf.jpg2017Los juegos de simulación histórica. Un acercamiento didáctico a la cultura en el porfiriatoMartínez Román, Eva; Ayala Flores, Marilú
ROSA ELENA PEREZ MENDOZA.pdf.jpg2018Aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la enseñanza diferenciada dentro de un proceso de aprendizaje de la Historia de la Revolución Mexicana. Reporte de experiencia profesional en la Escuela Secundaria Nochcalco No. 308, en la comunidad de San Jerónimo Miacatlán de la Delegación Milpa Alta en la Ciudad de México.Beristáin Cardoso, José Ángel; Pérez Mendoza, Rosa Elena
rocha_victor_reportedeexperiencia_28112019.pdf.jpg2019Las redes sociales y la enseñanza de la historia: una intervención educativa mediante el uso de SchoologyMendoza Armas, David; Rocha Osorio, Víctor Hugo

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