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Preview	Issue Date	Title	Author(s)
	2018	La importancia de la enseñanza de la Historia, como base sustentable de formación e identidad nacional en alumnos de tercer grado, nivel secundaria del Colegio Giovanni Antonio Farina de Sayula Jalisco, México	Barajas Rodríguez, Teodoro; Soria Rodríguez, Chantal del Rocío
	2018	Los proyectos diferenciados en la enseñanza de la asignatura de Historia en el 4º. grado de primaria. El caso de la escuela Axayácatl de la Ciudad de México	Martínez Carmona, Pablo; Barragán Nolasco, Romelia
	2018	El uso del corrido y video como herramientas auxiliares para el proceso de enseñanza aprendizaje de la Revolución Mexicana. Diseño de una intervención educativa para contrarrestar los factores que inciden en la reprobación y bajo aprovechamiento en la asignatura de Historia en la Secundaria No. 339	Cerón Soriano, Ahremi Irene; Villagrana Salas, Sonia
	2018	La Competencia Disciplinar: una propuesta metodológica- didáctica sobre la impartición de la Historia de México para docentes del Instituto Politécnico Nacional	Zamarripa Pompas, Felipe de Jesús; Ibarra Moreno, Claudia Osiris
	2018	Intervención educativa aplicada al tema de El Porfiriato	Ruiz de la Torre, Gabriela; Meixueiro Zorrilla, Gema Elena de la Concepción
	2018	El corredor histórico como estrategia didáctica para la enseñanza de la Historia	Gaytan Peñuñuri, Ariana; Portillo Peñuelas, Samuel Alejandro
	2018	Aprender el Segundo Imperio Mexicano a través de las fuentes primarias en Educación Normal	Ruiz de la Torre, Gabriela; Monter Perales, Ricardo
	2018	Estrategia de enseñanza aprendizaje “El museo Escolar”	Alonso Nuñez, María Carmen; Vidal Ríos, Silvia
	2018	La importancia de la enseñanza aprendizaje de la Educación Histórica en la formación inicial docente de Educación Primaria	Chairez Flores, Yadira Cristina; Ramírez González, Rocío
	2018	Propuesta de secuencia didáctica para el estudio del Segundo Imperio Mexicano en la asignatura de Historia de México II en el Bachillerato del Centro Escolar Akela	Alonso Nuñez, María Carmen; Covarrubias García, Alina
	2018	El simulacro de la guerra de independencia de Ixtapan de la Sal, festividad que une la identidad, la memoria, y el rescate de la historia nacional en los jóvenes Bachilleres	Martínez Carmona, Pablo; Acacio Juárez, Citlalli
	2018	La conciencia histórica a través de las lecturas	Urzúa Hernández, María del Carmen; Amado Moranchel, Fabiola
	2018	Enseñanza –aprendizaje de la Historia de México II en la Escuela Nacional Preparatoria, ambientes virtuales y aprendizaje mediado con TAC, retos y propuestas.	Arvizu Velázquez, Teresita de Jesús; Cruz Uribe, Abigail
	2017	Los juegos de simulación histórica. Un acercamiento didáctico a la cultura en el porfiriato	Martínez Román, Eva; Ayala Flores, Marilú
	2018	Instantes de orden y progreso: el análisis fotográfico en la comprensión de los aspectos sociales, económicos, culturales y políticos del Porfiriato	Martínez Carmona, Pablo; Broitman Dolub, Tali
	2018	De Tlatelolco a Ayotzinapa: Promoviendo el pensamiento crítico dentro del aula	Martínez Román, Eva; De Villa Selem, Alma Dulce María
	2018	El aprendizaje de la Historia de México mediante el desarrollo y fortalecimiento de la conciencia histórica en los alumnos de tercer grado de secundaria. Reporte de experiencia profesional en la Escuela Secundaria Diurna No. 108 Bertrand Russell en la colonia Ampliación Petrolera en Azcapotzalco, Ciudad de México	Beristáin Cardoso, José Ángel; Emba Aquino, Edgar Alejandro
	2018	Mejora en la comprensión de textos históricos mediante una intervención basada en estrategias de lectura	Urzúa Hernández, María del Carmen; González Hernández, Jacaranda
	2018	Aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la enseñanza diferenciada dentro de un proceso de aprendizaje de la Historia de la Revolución Mexicana. Reporte de experiencia profesional en la Escuela Secundaria Nochcalco No. 308, en la comunidad de San Jerónimo Miacatlán de la Delegación Milpa Alta en la Ciudad de México.	Beristáin Cardoso, José Ángel; Pérez Mendoza, Rosa Elena