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2018	Aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la enseñanza diferenciada dentro de un proceso de aprendizaje de la Historia de la Revolución Mexicana. Reporte de experiencia profesional en la Escuela Secundaria Nochcalco No. 308, en la comunidad de San Jerónimo Miacatlán de la Delegación Milpa Alta en la Ciudad de México.	Beristáin Cardoso, José Ángel; Pérez Mendoza, Rosa Elena
2018	Aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la enseñanza diferenciada dentro de un proceso de aprendizaje de la Historia de la Revolución Mexicana. Reporte de experiencia profesional en la Escuela Secundaria Nochcalco No. 308, en la comunidad de San Jerónimo Miacatlán de la Delegación Milpa Alta en la Ciudad de México.	Beristáin Cardoso, José Ángel; Pérez Mendoza, Rosa Elena
2018	Aprender el Segundo Imperio Mexicano a través de las fuentes primarias en Educación Normal	Ruiz de la Torre, Gabriela; Monter Perales, Ricardo
2018	El aprendizaje de la Historia de México mediante el desarrollo y fortalecimiento de la conciencia histórica en los alumnos de tercer grado de secundaria. Reporte de experiencia profesional en la Escuela Secundaria Diurna No. 108 Bertrand Russell en la colonia Ampliación Petrolera en Azcapotzalco, Ciudad de México	Beristáin Cardoso, José Ángel; Emba Aquino, Edgar Alejandro
2018	La Competencia Disciplinar: una propuesta metodológica- didáctica sobre la impartición de la Historia de México para docentes del Instituto Politécnico Nacional	Zamarripa Pompas, Felipe de Jesús; Ibarra Moreno, Claudia Osiris
2018	La comprensión de la Historia contemporánea en los temas de liberalismo del s. XIX y neoliberalismo en México a finales del s. XX; revisado en los grupos de tercer año de la secundaria diurna No. 38 T. V. de la Ciudad de México	Esquivel Sánchez, Lucia Guadalupe; Canchola García, Gabriela Evangelina
2018	La conciencia histórica a través de las lecturas	Urzúa Hernández, María del Carmen; Amado Moranchel, Fabiola
2018	El corredor histórico como estrategia didáctica para la enseñanza de la Historia	Gaytan Peñuñuri, Ariana; Portillo Peñuelas, Samuel Alejandro
2018	De Tlatelolco a Ayotzinapa: Promoviendo el pensamiento crítico dentro del aula	Martínez Román, Eva; De Villa Selem, Alma Dulce María
2018	Del Porfiriato a la Revolución Mexicana (1876-1920): una propuesta curricular para el tratamiento del tiempo histórico en el aula	Magaña Ocaña, Itzel; Apodaca Torres, Kareem
2019	El desarrollo del pensamiento histórico en estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar. La educación en el Porfiriato como propuesta temática para lograrlo	Villavicencio Navarro, Víctor Alberto; Pérez González, Elsa
2022	Detección de necesidades de comprensión lectora y redacción en estudiantes de nuevo ingreso a la UnADM	Pérez Godínez, Alicia; Díaz Villamar, Patricia; Loyo González, María Fernanda; Martínez de Jesús, Guadalupe; Sánchez Ríos, Enrique
2019	Devaluaciones (1976-1995). Testimonios familiares sobre las crisis: la historia oral para la formación de una memoria histórica en el aula	Félix Rocha, Hugo Armando; López Cuéllar, Patricia de Jesús
2018	Diseño curricular instruccional y docencia en línea en la educación superior	Trangay Vázquez, Greta; Ruiz de la Torre, Gabriela
2018	La educación a distancia en los subsistemas de educación superior. Avances y propuestas	Trangay Vázquez, Greta; Ruiz de la Torre, Gabriela
2019	Enseñanza diferenciada para atender la diversidad de estilos de aprendizaje en la asignatura de Historia de México II, en Bachillerato	Alonso Nuñez, María Carmen; Meza Díaz, Moisés
2019	La enseñanza diferenciada para estudiantes de Bachillerato Tecnológico aplicada al tema de la Revolución mexicana	Guerrero Visoso, Elizabeth; Correa Aguilar, Rubén Jhován
2018	Enseñanza –aprendizaje de la Historia de México II en la Escuela Nacional Preparatoria, ambientes virtuales y aprendizaje mediado con TAC, retos y propuestas.	Arvizu Velázquez, Teresita de Jesús; Cruz Uribe, Abigail
2018	Estrategia de enseñanza aprendizaje “El museo Escolar”	Alonso Nuñez, María Carmen; Vidal Ríos, Silvia
2019	Estrategias didácticas y lúdicas para la evaluación formativa en la enseñanza de la historia de México en un grupo de tercero de secundaria pública	Gaytan Peñuñuri, Ariana; Castrejón Soriano, Elías